بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری با خودکارآمدی معلمان مقاطع مدارس مقاطع ابتدایی شهرستان گلپایگان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده زهرا نوبخت
- استاد راهنما مژده وزیری
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
چکیده : هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و خودکارآمدی معلمان مدارس ابتدایی و دولتی شهرستان گلپایگان است. روش تحقیق توصیفی( همبستگی) است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مرد و زن مدارس مقطع ابتدایی و دولتی شهرستان گلپایگان در سال 91-90به تعداد 130 نفر است. حجم نمونه 89 نفر بر اساس جدول مورگان برآورد گردید که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه کیفیت زندگی کاری و خودکارآمدی است که ضریب اعتبار آنها به کمک آلفای کرونباخ به ترتیب =. /869) ?) و (/821.=? ) تعیین گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره و tتک نمونه ای با استفاده از نرم افزار spss استفاده شد. نتایج نشان می دهد بین کیفیت زندگی کاری و خودکارآمدی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد ( 370/0=r). همچنین بین تمام مولفه های کیفیت زندگی کاری به جز مولفه های (پرداخت منصانه و کافی، محیط کار ایمن و بهداشتی و وابستگی اجتماعی زندگی کاری ) و خودکارآمدی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون چندگانه نشان داد از میان مولفه های کیفیت زندگی کاری، مولفه های رشد و امنیت مناسب وفضای کلی زندگی به ترتیب بیشترین رابطه را بر خودکارآمدی معلمان دارد.. تفاوت معناداری بین متغیرهای (جنسیت، سن، تحصیلات، سابقه خدمت) با کیفیت زندگی کاری و همچنین خودکارامدی معلمان دیده نشد. نتایج این تحقیق همچنین نشان داد وضعیت کیفیت زندگی کاری معلمان شهرستان گلپایگان متوسط به بالا است. کلید واژه: کیفیت زندگی کاری، خودکارآمدی، معلمان، مدارس ابتدایی، شهرستان گلپایگان
منابع مشابه
بررسی رابطه عدالت سازمانی با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی استان آذربایجان‌شرقی
در این تحقیق به تبیین رابطه عدالت سازمانی با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی استان آذربایجان‌شرقی پرداخته شده است. جامعه آماری را کلیه معلمان ابتدایی استان آذربایجان‌شرقی در سال تحصیلی93-1392 تعداد 12136 نفر تشکیل داده‌اند، که از این تعداد 706 نفر از طریق فرمول کوکران و با روش نمونهگیری خوشه‌‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. در این تحقیق توصیفی- همبستگی، از پرسشنامههای کیفیت زندگی کاری ریچارد و...
متن کاملبررسی رابطه رهبری اخلاقی مدیران مدارس با کیفیت زندگی کاری معلمان
مقدمه و هدف پژوهش: هدف اصلی در این پژوهش بررسی رابطه رهبری اخلاقی مدیران با کیفیت زندگی کاری از دیدگاه معلمان آموزش و پرورش منطقه 10 شهر تهران است. روش پژوهش: روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان زن و مرد منطقه 10 آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی 95 - 94 می‌باشد که شامل 625 نفر بوده است. بر طبق جدول مورگان، حجم نمونه بدست آمده 235 نفر بوده است که تمامی ای...
متن کاملنقش هوش معنوی و کیفیت زندگی کاری در خودکارآمدی معلمان
چکیده هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش هوشمعنوی و کیفیت زندگیکاری در خودکارآمدی معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان است که از روش همبستگی استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان در سال 1393 است با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی و بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 310 نفر انتخاب شدند. برای گردآوری دادههای مورد نیاز از پرسشنامههای استاندارد هوش معنو...
متن کاملبررسی رابطه سلامت سازمانی مدارس با عملکرد مدیران مدارس مقاطع سه گانه تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان مراغه
هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه سلامت سازمانی مدارس با عملکرد مدیران مدارس مقاطع سه گانه تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان مراغه می باشد. برای این منظور سلامت سازمانی مدارس بر اساس نظریه پارسونز در سه بعد؛ سلامت سطح نهادی سازمانی(یگانگی نهادی)، سلامت سطح اداری سازمانی(مراعات، ساخت دهی، حمایت منابع و نفوذ مدیر)، سلامت سطح فنی سازمانی(روحیه و تاکید علمی) تعریف و در این راستا سه فرضیه اصلی و هفت فرضیه فرعی ...
متن کاملکیفیت زندگی کاری معلمان شاغل در مدارس استثنایی
مقدمه: توجه به کیفیت زندگیکاری یکی از روش‌های حفظ کارکنان برای کسب عملکرد بهتر درمحیط‌کاری می باشد. در این راستا کیفیت زندگیکاری معلمان مدارس استثنایی به عنوان موضوع مهم مطرح می باشد. این مطالعه با هدف تبیین ادراک معلمان مدارس استثنایی درباره ی کیفیت زندگیکاری خود صورت گرفت. روش: این مطالعه کیفی با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شد. نمونهگیری به صورت مبتنی برهدف صورت گرفت. 12معلم مد...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023